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    等级考试
    利用一次函数的图像解决实际问题 教学设计.doc
    4页

    利用一次函数的图像解决实际问题 教学设计.doc

    “四自主·四环节”课堂数学学科教学设计日期学科数学教师课型新授课时1课题21.4一次函数的应用(2)课前思考课标分析能用一次函数解决简单实际问题。教材分析很多问题都表现为两个变量之间的函数关系。本节课是用函数解决一些简单的实际问题,从“形”的角度刻画变量间关系,以使学生加深对函数模型的理解,体会模型的作用.应让学生采取自主探究与合作交流的学习方式,以进一步巩固画函数图像的技能,并从图像中获取有用的信息.学生分析学生已经学习过一次函数的基本应用,即一个问题情境中出现的一个函数问题,二节课学生需要掌

    2019-12-07

    矩形中的折叠问题教学设计.doc
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    矩形中的折叠问题教学设计.doc

    PAGE\*MERGEFORMAT6《矩形中的折叠问题》教学设计[课题]矩形中的折叠问题[教材]义务教育课程标准冀教版八年级下册[教学内容分析]矩形折叠起来形态各异,趣味无穷,会产生丰富多彩的几何问题,而这些问题往往融入了轴对称图形、全等三角形、矩形的性质和勾股定理等知识。因此越来越受各省中考命题者的青睐。在中考中常以选择、填空的形式出现。由于矩形的折叠只改变图形的位置,而不改变图形的形状及大小,因而在矩形的折叠变换中,保持了许多图形定量的不变性,如图形中线段的长短不变,图形中角的大小不变。解决

    2019-12-07

    函数的概念 教学设计 .doc
    6页

    函数的概念 教学设计 .doc

    函数的概念【教学任务分析】教学目标知识技能结合生活中的实例,认识变量之间的单值对应关系,理解变量与函数以及函数的概念。通过具体的实例体会函数概念中“变化与对应”的思想.区别函数与函数值这两个不同的概念.过程与方法让学生经历分析具体问题中变量如何单值对应的过程,通过多个问题的分析,归纳出各问题中具有相关两个变量,这样的变量间都具有一个随另一个而变,而且对应值是唯一确定的这种对应关系,在具体经验积累到一定程度的基础上,理解函数的概念.培养学生由具体到抽象的认识过程.解决问题通过结合生活中的实例,认识

    2019-12-07

    函数的初步应用 教学设计.doc
    7页

    函数的初步应用 教学设计.doc

    2019-12-07

    多边形的内角和与外角和 教学设计.doc
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    多边形的内角和与外角和 教学设计.doc

    2019-12-07

    多边形的内角和与外角和 教学设计  .docx
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    多边形的内角和与外角和 教学设计 .docx

    2019-12-07

    抽样调查 教学设计.doc
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    抽样调查 教学设计.doc

    2019-12-07

    中位数和众数 教学设计    .pdf
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    中位数和众数 教学设计 .pdf

    2019-12-07

    一元二次方程的应用 教学设计  .pdf
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    一元二次方程的应用 教学设计 .pdf

    2019-12-07

    一元二次方程的应用  教学设计.pdf
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    一元二次方程的应用 教学设计.pdf

    2019-12-07

    相似三角形的应用 教学设计   .pdf
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    相似三角形的应用 教学设计 .pdf

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    图形的位似  教学设计.pdf
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    图形的位似 教学设计.pdf

    2019-12-07

    相似三角形的应用 教学设计     .pdf
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    相似三角形的应用 教学设计 .pdf

    2019-12-07

    相似多边形和图形的位似_教案1.pdf
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    相似多边形和图形的位似_教案1.pdf

    2019-12-07

    锐角三角函数 教学设计.pdf
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    锐角三角函数 教学设计.pdf

    2019-12-07

    平均数与加权平均数  教学设计.pdf
    6页

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    2019-12-07

    解一元二次方程 教学设计.pdf
    10页

    解一元二次方程 教学设计.pdf

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    方差 教学设计.pdf
    6页

    方差 教学设计.pdf

    2019-12-07

    反比例函数的性质 教学设计.pdf
    7页

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    2019-12-07

    中位数和众数 教学设计    .docx
    6页

    中位数和众数 教学设计 .docx

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